pandemias por virus

trabajos

repuestas al medio: videojuegos

ensayo

circuito

estimulo biotico

• Delfines
• Estimulo biótico: acciones producidas por un ser vivo que influencia en ellos y genera una respuesta
• Al memento de reproducirse los delfines machos se agrupan para ir en busca de una hembra. luego de que la encuentran, la aíslan de sus compañeras y empiezan a girar alrededor de ella, realizado una danza o un espectáculo para ella. Esto puede durar hasta días dependiendo de cuan difícil sea la hembra. Finalmente, ella elige al miembro que considere con mejores cualidades para sus hijos.
• Este es un estimulo biótico porque ellos realizan un proceso de comunicación que influencia en ellos y también debido a que estos conjuntos de acciones desencadenan una respuesta en este caso la reproducción de la especie.
• Proceso de comunicación:
1. Mensaje: cual de los defines machos tiene mejores cualidades
2. Emisor: delfines machos
3. Receptor: la hembra
4. Canal: ¿visual?
5. Código: la danza/espectáculo que ambos conocen.

consolidación grupal

Grupo: Máximo Devia, Valeria Arias, Lucila Celeste, Martina Stancanelli y Agustina Gomez 3°A
1- Los reptiles porque son poiquilotermos y regulan su temperatura corporal según la temperatura exterior, si sube la de afuera, ellos suben su interna.
2- Sistemas que interactúan constantemente con el ambiente, influyen sobre él y son influenciados por este. Corriente de entrada, proceso de transformación y corriente de salida.
3- El girasol, el murciégalo. Murciégalo: porque no puede estar expuesto a los rayos del sol entonces a esa hora se duerme. Girasol: necesita los rayos del sol para tener su energía siguiéndolo para donde esta el solo.
4- El hambre y el sueño. Hambre: porque provoca la necesidad de buscar comida, y si comes mucho, dolor de panza. Sueño: porque provoca la necesidad de dormir y genera bostezo.
5- Sucedería que no se podría hacer la reproducción y la supervivencia de la especie.

germinacion

HIPÒTESIS:
La planta expuesta a la luz solar (planta1) continuará su crecimiento sin ningún problema, a diferencia de la planta con la caja (planta2) que morirá.
La planta 2 crecerá hacia la luz solar es decir que vivirá al igual que la planta1.

EXPERIMENTACIÒN VERIFICACIÒN:
No, la planta no murió
Si, la planta logro sobrevivir, aunque su proceso de crecimiento fue más lento; incluso

RESULTADO: luego 2 dos semanas con las plantas juntos, una al aire libre y la otra en una caja con un agujero, la planta con la caja logra crecer a pesar de la escasez de luz solar, es decir que crece inclinada hacia la luz en un proceso más lento que la caja que se encuentra al aire libre, esta también crece inclinada.

CONCLUSIÒN: luego que embriogénesis produce un embrión se obtiene una capsula con este es decir la semillas, cuando esta se hidrata aumenta la expresión de giberelinas e inicia la germinación encaminada por un pequeño aumento de auxinas. De esta surgen cotiledones que no son fotosintéticamente activos en ese momento las semillas son plantadas en este caso una en cada maseta. luego de que la especie complete su desarrollo, es decir, que tenga tallo, estas tendrán hojas que serán fotosintéticamente activas gracias que los nutrientes en las semillas. Finalmente, luego de haberle puesto la caja a una de ellas y esperar dos semanas, ambas logran sobrevivir gracias a la constante hidratación. la escasez de luz solar genera que una de ellas crezca más lento que la otro, ambas crecen inclinadas hacia el sol ya que necesitan de su energía.

imágenes finales

proyecto grupal basado en la pandemia

etapa 1: elegir tema, ubicación y plantear una hipótesis

hoja de relfexion